Un projet en trois étapes, de la sensibilisation aux risques jusqu'à la compréhension du fonctionnement des réseaux.
Cette année, la classe de CM2 de l'école de Le Pin s'est engagée dans un long travail autour des réseaux sociaux. Le projet s'est construit progressivement, en partant des dangers pour aller jusqu'au fonctionnement concret de ces outils du quotidien.
Comprendre les risques avant tout
Dès la rentrée, Stéphane Le Lagadec, l'enseignant de la classe, a consacré plusieurs séances à la question des réseaux sociaux et de leurs dangers : vie privée, cyberharcèlement, diffusion d'informations personnelles. Un point de départ concret, ancré dans le quotidien des élèves, qui a posé les bases d'une réflexion plus large.
Une loi rédigée par les élèves
Portés par ce travail de sensibilisation, les élèves ont participé au dispositif national Le parlement des enfants. Ils ont rédigé collectivement un texte de loi traitant des réseaux sociaux. Un exercice exigeant, qui leur a demandé de débattre, d'argumenter et de trouver des mots précis pour défendre une position. Si le texte n'a pas été sélectionné à l'échelle nationale, l'expérience a été riche : les élèves ont vécu de l'intérieur ce que signifie fabriquer une règle commune.
Simuler un réseau social, sans écran
En fin d'année, l'ERUN de la circonscription est intervenu dans la classe pour mener une séquence originale : les réseaux sociaux débranchés. En s'appuyant sur une ressource disponible sur Primabord, conçue par Sébastien Galavielle, PEMF, et Christophe Gilger, ERUN de la circonscription de Saint-Gervais/Pays du Mont-Blanc , les élèves ont simulé le fonctionnement d'un réseau social avec du papier, des stylos et des échanges en classe.
L'objectif n'était pas de mettre en garde, mais de comprendre : comment circule une publication ? Pourquoi un like a-t-il des effets ? Qu'est-ce qu'on choisit de montrer de soi en ligne ? En jouant le jeu sans écran, les élèves ont pu prendre du recul et observer la mécanique des réseaux avec un regard nouveau.
Bravo à l'enseignant et aux élèves pour la richesse de ce projet, mené sur toute une année scolaire.
